习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话

中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议

查看更多

三中全会《决定》名词卡片：基本培训

查看更多

将理论高度与实践深度有机地结合起来

　　一切划时代的理论，都是满足时代需要的产物。
　　习近平党建思想，源自于马克思主义科学理论，植根于中华优秀传统文化，孕育于新时代全面从严治党的伟大实践，形成了体现时代性、把握规律性、富于创造性的完备理论体系，是我们党坚持“两个结合”、推进理论创新的重大成果，具有坚实的实践基础和深厚的理论渊源。
　　百年大党行稳致远，要在以信仰强基、理论固本、思想铸魂。对此，习近平总书记深思明辨、念兹在兹。从主政地方到领航中国，习近平同志长期以来在党建领域的躬身实践和潜心思索，为习近平党建思想筑牢坚实的实践和理论基础。
　　福建，作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地，见证了习近平同志在党建工作上的深邃思考和先行探索。1988年，习近平到宁德任地委书记，不急于烧“三把火”，而是深入调研，走遍闽东九县，提出“弱鸟可望先飞”的辩证思想，强调“扶贫先要扶志”。这不仅是经济工作的指南，更是思想建设的动员——通过理论联系实际，用真理的力量凝聚人心、激发斗志，解决党员干部“思想上的贫困”。
　　理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。习近平同志在宁德工作时曾说：“在地方工作的同志，如果能将理论高度与实践深度有机地结合起来，就能更好地做好领导工作。”
　　在福建工作期间，从沿海到山区，从地方到省里，习近平同志逐步探索出“四下基层”“堡垒工程”“马上就办”等一系列开创性实践，为新时代思想建党、理论强党提供了鲜活样本，有力印证了科学理论的强大引领力量。
　　深入学习贯彻习近平党建思想，要坚持用党的创新理论凝心铸魂，这是党的思想建设的根本任务。
　　抓思想建设，习近平同志高度重视学习马克思主义经典著作。在福建工作期间，他在杂志上多次发表学习解读马克思经典著作的论文。他明确指出：“一个干部的政治立场的坚定性，来自于理想信念的坚定性，而理想信念的坚定性，光靠朴素的阶级感情是不够的，还要靠干部的马克思主义理论修养来支撑。”
　　我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。在地方工作时，习近平同志始终重视学习，努力站在国际国内思想、理论、科技的前沿。2000年，时任福建省省长的习近平亲自担任“数字福建”建设领导小组组长。他带头学习信息化知识，面对干部队伍中存在的“科盲”现象，特别要求加强“信息化扫盲”工作，把信息化普训与公务员队伍达标考核相结合，提高公务员信息化知识水平。2002年，在福建省政务信息网开通仪式上，习近平同志再次强调，各地各部门的领导干部，必须加紧学习网络化知识。
　　萃实践之精华，成理论之灯塔。习近平党建思想，是一个系统完整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深的有机整体。用党的创新理论凝心铸魂，必须坚持以党的政治建设统领党的建设各项工作，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加坚定做到“两个维护”，着力把党的创新理论转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，不断开辟中国式现代化更加广阔的前景。
　　[详情]

查看更多

一座智慧石化基地的绿色跃迁